Министерством образования и науки Нижегородской области 30 января 2026 года в ГБПОУ «Нижегородском автотранспортном техникуме»  была организована важная встреча в рамках подготовки к проведению государственной итоговой аттестации студентов Нижегородской области  по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

Цель мероприятия заключалась в обеспечении качественного прохождения процедуры оценки компетенций выпускников посредством демонстрации практических навыков и профессиональной готовности, отраженных в ходе демонстрационного экзамена (ДЭ).

Основные вопросы круглого стола:

— Содержание заданий демонстрационных экзаменов.

Участники обсудили структуру и характер заданий, включаемых в комплекты оценочной документации. Особое внимание уделялось соответствию заданий требованиям профессиональных стандартов и учебному плану специальности.

— Анализ комплектов оценочной документации.

Рассматривались возможные проблемы и несоответствия в формулировках вопросов и критериев оценивания, предлагались рекомендации по улучшению качества документов.

— Типичные ошибки при выполнении заданий ДЭ.

Выделялись наиболее распространенные ошибки среди обучающихся, выявленные в предыдущих периодах проведения аттестаций. Были предложены меры профилактики ошибок, включая дополнительные консультации преподавателей и создание методических рекомендаций.

— Особенности оценивания демонстрационных экзаменов.

Обсудили правила и подходы к объективному выставлению баллов. Рассмотрели критерии успешности выполнения заданий и алгоритмы обработки результатов, обеспечивающие прозрачность и справедливость процесса оценивания.

— Материально-техническое обеспечение центров проведения ДЭ.

Отмечалось значение наличия необходимого оборудования и условий для успешного проведения экзаменов. Обозначились требования к помещениям, компьютерному оборудованию и другим ресурсам, необходимым для реализации требований программы ГИА.

Таким образом, проведенный круглый стол позволил систематизировать опыт, выявить проблемные зоны и выработать конкретные решения для повышения эффективности системы государственной итоговой аттестации в регионе.

И.В. Гарахина